Na quarta-feira, 21 de setembro, foi realizado o primeiro encontro do curso de formação de professores ‘Arte e Educação Inclusiva: A Percepção da Cor e sua Estruturação Teórica para fins Didáticos’, no Novo Polo CEDERJ, Belford Roxo, coordenado pela docente, Milena Quattre do IFRJ campus Belford Roxo. O curso tem como objetivo oferecer subsídios teóricos em cor para que docentes desenvolvam procedimentos de ensino-aprendizagem da cor em consonância com as circunstâncias e necessidades da sociedade contemporânea. Lançando um olhar crítico sobre o ensino da cor a partir do tema transversal da Pluralidade Cultural, proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte (1997), e do ensino das histórias e culturas Afro-Brasileira e Indígena.